Educación Motivacional
Dentro de todas las teorías del conocimiento y de aprehensión, existen factores fluctuantes de los estudiantes que interrumpen el proceso y ¨dificultan¨ el esfuerzo realizado por los educadores a la hora de enseñar; factores como la falta de concentración influenciada por los acontecimientos pasados en la intimidad o mas bien en el seno de la familia, amenazas sin intensión la mayoría de las veces, presentada por los padres ante comportamiento de los estudiantes y sus responsabilidades escolares; factores como el hambre y la soledad, hambre de compañía, de estímulos, de dirección; factores como el irrespeto a las normas por falta de interés de parte de los padres para que los estudiantes tengan un comportamiento adecuado, excusando su falta de inversión en sus hijos, en que el deber de enseñar los valores es de las instuticiones educativas. Entonces, frente a ese espectáculo de actitudes de los estudiantes a la hora de presenciar sus clases exigen del educador un sobre esfuerzo en el proceso de enseñanza del módulo escolar.
Dichos factores hacen de manera apremiante la formulación de estrategias psicológicas, más una actitud impactante en los educadores para lograr que el proceso de formación sea cumplida.
Una de las propuestas ante esta realidad es la educación motivacional, es la creación individual de estrategias por parte de los educadores a la hora de presentar sus clases para que los chicos experimenten lo que la letra enseña y vivencien la letra desde las aulas de clase, específicamente en las áreas de actitud; pues resulta dificil en ocasiones enseñar a un estudiante a sentarse de manera adecuada y deje de dormir en clase, cuando en casa tuvo que quedarse hasta altas horas de la noche realizando su tarea de sociales pues en la tarde tuvo que ocuparse de los deberes hogareños en los que sus padres no se ocupan. Es allí donde es necesario realizar clases llenas de motivación que interesen a los chicos en que el aprehender es un proceso que refresca, que alienta, divertido, para que cuando regresen a su ambiente familiar tengan una mejor disposición y terminen pronto sus responsabilidades caseras.
De igual manera, sería adecuado lograr realizar una clase de formación con los padres, ojala con cierta frecuencia para que las actitudes que estén presentando los estudiantes en el aula de clase sean erradicadas desde casa y el proceso sea más especifico sobre la introducción del conocimiento en los estudiantes.
